背后运球篮球教案

  小学五年级篮球背后运球说课稿 小学五年级篮球背后运球说课稿 五年级 一、指点思惟 健康第一、以学生成长为本,激发学生的进修乐趣,提高学生自从进修能力,培育学生 优良的锻惯为次要方针。 使学生正在进修的过程中互相合做、 配合探究、 体验成功的乐趣。 本次课以五年级讲授为例。 二、进修方针 1、认知方针:使 90%以上学生领会篮球的发源取成长等学问。 2、技术方针:使 70%以上的学生初步控制篮球背后运球的动做。提高动做的协调性,成长 学敏、协调、柔韧等身体本质。 3、感情方针:通过本课的进修,培育学生的不怕坚苦、英怯顽强的质量,使学生体验成功 乐趣,激发学生进修乐趣,表现团队协做。 三、 进修内容 1、:运球过妨碍 2、篮球:背后运球 四、学情查询拜访 我校五年级学生对体育活动有优良的参取认识, 特别喜爱上球类项目标课, 但有部门女生对 球类出格是匹敌性较强的篮球活动却羞于出手或是心存顾虑, 虽然五年级学生对运球有必然 的进修和,但活动技术一般,同窗之间连合合做,集体荣誉感较强。五年级学心理解力 强,对动做的认识有本人的阐发、理解力,控制较快。因而,我正在讲授中采用少,多提 示,用降低难度、情景讲授和音乐讲授的手段来激发学生的进修动机。 五、 教材阐发 篮球运球是《新课标》要肄业会的根基动做之一,它是进修较复杂篮球动做的根本,也是提 高学敏、速度、协调等本质的根基方式。正在课的放置上,必需从易到难,循序渐进, 即面向全体,又沉视个性成长,留意活动平安,并采用“小组互帮”进修的组织形式来 课的方针的实现。 六、讲授沉难点 1.沉点:手腕控球 2.难点:协调发力节制球的标的目的 七、讲授过程 1、课的起头取预备部门 本部门的次要讲授方针, 是为了激发学生的进修动机, 为根基部门供给需要的心理取生 理预备,因而,我设想了讲堂常规、篮球常识、绕妨碍慢跑热身和篮球操、:运球妨碍 跑。 2、课的根基部门 a、“篮球运球”是根本讲授,做为教材系统中“篮球”的主要内容之一,其沉点是“手腕 控球”。通过教师示范、。让学生控制方式,提高活络、协调等本质。 b、组织教法:把学生分成四组,每组人数相等,正在指定的区域,时由体育小组长 批示,通过配乐来提高学生运球的积极性,控制节拍,体验手感,通过降低难度来吸引学生 参取,消弭部门女生对篮球的惊骇感。教师巡回,如许能及时发觉学生错误动做并加以 改正。小组长能够对本组较差的学生进行,教师只对小组评价,不评价小我。 3、课的竣事部门 a、通过、冥想、发抖达到放松肌肉和心理的目标。 b、教师总结本节课,表彰表示好的小组。 c、教取:正在教师的口令的批示下,伴着轻音乐,仿照教师做各类放松的动做,调整呼 吸。学生认实仿照,尽量让本人获得放松,呼吸节拍趋于平稳。 八、课的立异 1、 “小组互帮”进修,教师的形式,是本课进修的次要组织形式。学生自从完成进修 使命的探究式进修,组内学生互帮进修是学生进修的次要体例。 2、“绕妨碍物运球”、专项篮球操的设想紧扣课的方针,既是完成讲授使命的一项练 习内容,又达到热身和导入课的目标,同时避免了枯燥,激发了学生的乐趣,调动了学生的 积极性。 场地:按照课的内容同一设想安插场地。 场地: 器材:篮球 40 个,录音机 1 台。 器材:

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